Le débat public sur les effets des médias : hybridation des processus de circulation des savoirs et porosité aux logiques extra-scientifiques
Cet article tente de rendre compte des spécificités des processus et de
l’articulation des logiques politiques, médiatiques et
institutionnelles, à travers l'analyse de la façon dont le débat
politique ...
Date de publication :
2004
Ajouté le 17.02.2010
Adresse du site Internet
http://sciences-medias.ens-lsh.fr/article.php3?id_article=73Comment les enfants perçoivent-ils la mort à travers les médias ?
L’enfant s’interroge sur la mort. En raison du tabou sur le sujet, il se trouve isolé dans son questionnement existentiel. Il se
forge alors une conception de la mort provenant du modèle familial, ...
Date de publication :
2003
Ajouté le 17.02.2010
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Médias jeunesse et société : des usages et des adultes
Les
médias parce qu’ils participent à la fois à des processus
idéologiques et sociologiques, de consommation et de socialisation,
ne s‘approchent jamais de manière linéaire. ...
Date de publication :
2007
Ajouté le 17.02.2010
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Les 6-14 ans et les médias audiovisuels
D’après les enquêtes « Pratiques culturelles des Français », les médias
audiovisuels prennent une place grandissante dans les loisirs des
adultes. Qu’en est-il pour les plus jeunes ? Pour répondre ...
Date de publication :
2003
Ajouté le 17.02.2010
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Lecture des programmes scolaires sous l'angle de l'éducation aux médias
Écoles primaires, collèges, lycées techniques et d’enseignement général.
Nous vous proposons une présentation de la place que peut prendre l’éducation aux médias dans les programmes.
...
Date de publication :
2008
Ajouté le 08.02.2010
Adresse du site Internet
http://www.clemi.org/fr/centre-de-documentation/l-education-aux-medias/
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